Эмоциональный интеллект. Читать текст оnline Содержание. Глава 1. ТЕОРЕТИКО МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИЗУЧЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА. Исторические предпосылки возникновения теории эмоционального интеллекта. Формирование и развитие теории эмоционального интеллекта. Р. Бар Он. 2. 2 Дж. Сэловея и Д. Карузо. Д. Гоулман. 2. 4 Развитие отечественной теории ЭИ. Основные модели эмоционального интеллекта и методы исследования ЭИ. Модель способностей эмоционального интеллекта. Смешанная модель эмоционального интеллекта. Глава 2. Влияние уровня эмоционального интеллекта руководителя на результаты управленческой деятельности на материалах эмпирического исследования. Постановка проблемы и формирование программной части исследования. Анализ результативности деятельности факультетов. Анализ результатов тестирования эмоционального интеллекта. Список использованной литературы. Курсовая Работа Эмоциональный Интеллект' title='Курсовая Работа Эмоциональный Интеллект' />Жизнь современного человека, выполняющего множество социальных ролей, характеризуется постоянным процессом коммуникации с большим количеством окружающих его людей. Именно поэтому вопрос эффективности процесса коммуникации всегда был актуален в социальных науках. Именно эти способности включает понятие эмоциональный интеллект ЭИ. Эффективность коммуникации всегда влияет на результаты профессиональной деятельности и особенно это заметно в структуре управления, где общение с окружающими принципиально важно, а уровень принимаемых решений, обусловленных результатом коммуникации, особенно высок. Таким образом, очевидно, что личные качества, способности и навыки руководителя оказывают непосредственное влияние не только на конечный результат осуществления определенной деятельности, но и на общую атмосферу в подчиненной этому руководителю структуре, организационную культуру, общий дух сотрудников и т. Именно поэтому для теории и практики социологии управления настолько важна личность руководителя, которая может быть методически проанализирована только с помощью психологических тестов. Некоторые авторы утверждают, что если интеллектуальная движущая сила бизнеса в ХХ веке была IQ, то в веке XXI это будет EQ. Практика работы во многих крупных бизнес организациях подтверждает это предположение в четырех из пяти таких организациях при формировании и развитии руководящего состава используется конструкт ЭИ. Кетс де Врис в книге Мистика лидерства высказывает предположение, что эмоциональный потенциал играет главную роль в вопросе лидерства. Такие люди строят более устойчивые межличностные отношения, лучше мотивируют себя и других, более активные и творческие, лучше работают в условиях стресса, лучше справляются с переменами и т. Чем выше человек продвигается по карьерной лестнице, тем более важным для него становится ЭИ, именно развитый ЭИ отличает успешного карьериста. Кроме того, как показали исследования, в современном цивилизованном обществе постоянно растет число людей, страдающих неврозами. Примерно 2. 0 руководителей в США страдают теми или иными психиатрическими симптомами, что часто связано с эмоциональным выгоранием вследствие постоянного общения, повышенным уровнем ответственности за свои решения и т. А по данным Института Психологии РАН, среди российских руководителей исследования проведены на центральных городах России это 8. Бездействие в кризисных для предприятия ситуациях или неуравновешенность руководителя вредят компании. Курсовая Работа Эмоциональный Интеллект' title='Курсовая Работа Эмоциональный Интеллект' />Очевидно, что подавленный или чрезмерно агрессивный высокомерный, эгоистичный, мстительный, эмоционально холодный руководитель не может создать творческую, плодотворную обстановку. С особой силой и отчетливостью эмоциональные проблемы проявляются у людей с пониженным уровнем самоконтроля. Выйдя из под контроля сознания, эмоции препятствуют осуществлению намерений, нарушают межличностные отношения. Точное осознание своих эмоций не только во многом способствует снижению стрессовой ситуации, но и эффективному общению. А если речь идет об управлении, то подобные качества руководителя отражаются на всей организации. Ведь управление организационной культурой является управлением эмоциями и эмоциональными состояниями окружающих людей нормы и ценности должны быть насыщены эмоциональными компонентами, и лишь в этом случае они могут действенно реализовывать свой регулятивно мотивационный потенциал. Возникает вопрос о необходимости развивать умение защищать себя от нежелательных эмоциональных воздействий со стороны, а также о контроле собственных эмоций. Решению проблемы эмоциональных расстройств, а, следовательно, и во благо служить налаживанию межличностных отношений в социальных общностях, способствует работа по развитию эмоционального интеллекта. Возможность развить качества и способности, входящие в состав эмоционального интеллекта является важнейшей его чертой. Кроме того, как показали исследования, ЭИ выступает и фактором, снижающим ригидность управленческих решений и повышающим их эвристичность. ЭИ является, как правило, и фактором, фасилитирующим процессы принятия управленческих решений. Данное влияние наблюдается в нескольких основных аспектах. Так, эмоции выступают для руководителя своеобразными сигналами, индицирующими запросы, требования и потребности подчиненных, а также способами определения их приоритетов. Наконец, важным эффектом влияния ЭИ на управленческие решения при достаточно высоких когнитивных способностях в целом выступает их оригинальность и креативность. Доказано также, что в том случае, если руководитель адекватно распознает эмоции подчиненных, он в большей мере способен добиться переоценки сотрудниками неадекватных переживаний например, в тех случаях, когда последние связаны с необходимыми изменениями в организации производства, с инновационными трансформациями, вызывающими, как правило, активное неприятие со стороны существенной части коллектива. Конкурентные преимущества компании состоят сегодня в кадровом фонде организации, человеческий приобрел особый вес. В результате формирование управления нематериальными активами компаний возникли методы управления эмоциями как части интеллектуального капитала хотя людей чаще нанимают вначале ради их специфических технических навыков, на более высоких уровнях организации именно эмоциональный потенциал отличает успешную карьеру от карьерного застоя, пишет в своей книге Мистика лидерства. Развитие эмоционального интеллекта заведующий кафедрой управления кадрами в бизнес школе INSEAD Франция Манфред Кетс де Ври. Интеллектуальная собственность неотъемлемая часть ведущих компаний мира, которая ценится и постоянно развивается, так как именно от нее зависит непосредственное будущее компании. Интеллектуально и эмоциональное развитие ведущих звеньев организации, в конечном счете, определяет, насколько верный курс будет выбран для дальнейшего развития организации. Целенаправленное эмоциональное управление становится новым интеллектуальным капиталом компании, а в дальнейшем и экономическим ресурсом, причиной которому становится целостная и уравновешенная личность. Увеличение эмоционального капитала в компании приносит ей преимущества, которые можно сравнить с внедрением высококачественных инноваций или повышением доходности инвестиций в новые стратегии. Будучи объектом многих наук, феномен руководства подчеркивает свою актуальность во всех областях общественной жизни. Именно поэтому, рассматривая вопрос руководства с позиции социологии управления, мы будем часто ссылаться на данные, полученные в рамках других наук, в частности, в рамках психологии и социальной психологии. Выявить значение теории ЭИ для социальных наук. Взаимосвязь лидерских качеств и характеристик эмоционального интеллекта Дипломная работаСтраница 1 из 7. Изучение эмоционального интеллекта и его связи с лидерскими качествами важная теоретическая и практическая задача, требующая актуального исследования и дальнейшей разработки. Теоретический анализ исследовательских подходов к феноменам лидерств а и эмоционального интеллекта. Современные представления о лидерских качествах. Теории происхождения лидерства. Ключевые черты лидера. Теоретические обоснования эмоционального интеллекта. Сущность понятия и основные теории эмоционального интеллекта. Эмоциональный интеллект как критерий успешности и эффективного лидерства. Выводы по главе IГлава 2. Взаимосвязь лидерских качеств и характеристик эмоционального интеллекта у студентов управленческих специальностей. Программа психологического исследования. Анализ результатов. Понятие эмоционального интеллекта как альтернативы. Гипотеза исследования курсовой работы эмоциональный интеллект. Рибо посвятил эмоциональной аффективной памяти специальную работу,. Читать курсовую работу online по теме Исследование эмоционального интеллекта. Раздел Психология, 69, Загружено 18. Выводы по главе II2. Рекомендации по результатам исследования. Заключение. Список литературы. Приложение. Актуальность исследуемой проблемы обуславливается особенностями, характерными для лидера человека, который стоит во главе группы, определяет основные направления е деятельности и развития. Его необходимость диктуется тем, что в каждой группе существуют и должны кем то регулироваться две взаимодополняющие системы отношений деловые и личные. Если каждая из них отрегулирована, если отношения, складывающиеся в одной системе, противоречат отношениям, культивируемым в другой, то такая группа не сможет успешно работать, никогда не станет высокоэффективной. Поэтому утверждение, заключающееся в том, что менеджер, управляющий поведением других людей должен обладать лидерскими качествами, ни у кого из исследователей и наиболее успешных практиков управления в настоящее время не вызывает сомнения. Современный лидер не тот, кто по своему положению имеет право командовать, а тот, кто обладает личностными качествами, способствующими созданию жизнеспособной организации, кто способен стимулировать постоянные перемены и инновации, вдохновлять людей на результативный труд. Функциональные Пробы В Кардиологии Аронов Лупанов здесь. Лидерство, необходимость развития лидерских качеств необходимо рассматривать как одну из основных задач студентов управленческих специальностей. Для студентов в первую очередь лидерство означает социальную активность, или активную жизненную позицию. Она необычайно полезна для молодого выпускника вуза в первую очередь тем, что в такой позиции молодого специалиста заинтересованы работодатели. Она представляет собой некий гарант свежих идей, неординарных подходов, смелых решений. Эти качества являются основанием для управленческих умений. Работодатель заинтересован в том, чтобы получить наиболее квалифицированного управленца эффективного лидера. Учные, изучающие проблему эмоционального интеллекта в контексте поставленного вопроса, исследовали значение эмоционального интеллекта для профессиональной деятельности Андреева И., 2. Люсин Д., 2. 00. 4 Власова Е., 2. Манойлова М., 2. 00. Носенко Э., Коврига Н., 2. Гоулман Д., 2. 00. Курсовая Работа Эмоциональный Интеллект' title='Курсовая Работа Эмоциональный Интеллект' />Читать дипломную работу online по теме Эмоциональный интеллект. Раздел Социология, 1173, Загружено 17. Эмоциональный интеллект подразумевает как возможность погрузиться в свои эмоции, чтобы осознать и почувствовать их, так и необходимость рационального анализа эмоций и принятия решения на основе этого анализа. Эмоции несут в себе огромный пласт информации, используя которую, человек может действовать значительно более эффективно. Вторым принципиально важным новым моментом является то, что эмоциональный интеллект позволяет управлять как своими, так и чужими эмоциями, что обусловливает более высокую адаптивность и эффективность в общении. Люди с развитым эмоциональным интеллектом легче добиваются своих целей во взаимодействии с окружающими, становятся более эффективными лидерами. Таким образом, актуальность исследуемой проблемы определяется как тенденциями развития научного знания, так и существующими потребностями социальной практики. Изучение эмоционального интеллекта и его связи с лидерскими качествами важная теоретическая и практическая задача, требующая актуального исследования и дальнейшей разработки. Методологическая основа исследования при рассмотрении лидерских качеств мы опирались на работы таких авторов, как Тард Г., Лебон Г., Стогдилл Р., Манн Р., Уманский Л. И., Бэрон Р. С., а при рассмотрении эмоционального интеллекта таких, как Спирмен Ч., Векслер Д., Гарднер Х., Бар Он Р., Сэловей П., Мейер Дж., Гоулмен Д., Люсин Д. В., Кетс де Врис М. Объект исследования лидерство и эмоциональный интеллект. Предмет исследования взаимосвязь лидерских качеств и характеристик эмоционального интеллекта у студентов управленческих специальностей. Цель исследования выявление взаимосвязи характеристик эмоционального интеллекта и выраженности лидерских качеств у студентов управленческих специальностей. Гипотеза предполагается, что существует взаимосвязь между выраженностью лидерских качеств и характеристиками эмоционального интеллекта. Уточняющая гипотеза предполагается, что чем более выражены лидерские качества, тем выше уровень развития некоторых характеристик эмоционального интеллекта. В соответствии с целью и гипотезой, перед исследованием были поставлены следующие задачи 1. Провести теоретический анализ литературы по проблеме исследования 2. Выявить уровень выраженности лидерских качеств у студентов управленческих специальностей 3. Определить характеристики эмоционального интеллекта у студентов управленческих специальностей 4. Проанализировать результаты практической части исследования нашей темы в аспекте взаимосвязи лидерских качеств и эмоционального интеллекта и составить общие рекомендации по результатам исследования. В соответствии с логикой исследования для решения поставленных задач использовался комплекс взаимодополняющих методов. Оценка способности индивида быть лидером производилась помощью методики. Степень развитости лидерских качеств выявлялась посредством методики самооценки лидерских качеств. Холла на определение уровня эмоционального интеллекта. Исследование проводилось со 2 марта по 2. В исследовании принимали участие 6. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, теоретической и практической частей, выводов, рекомендаций, заключения, списка литературы и приложений.