Условная функция и логические выражения в Excel 1. Разделы Информатика. Цели урока образовательная усвоение учащимися общего вида и правил выполнения условной функции, обучение применению ее при решении задач повторение логических выражений и изучение особенностей записи логических выражений в электронных таблицах развивающая развитие познавательного интереса, логического мышления, речи и внимания учащихся, формирование информационной культуры и потребности приобретения знаний воспитательная привитие учащимся навыка самостоятельности в работе, воспитание трудолюбия, чувства уважения к науке. Оборудование компьютеры, лазерный проектор программное обеспечение презентация по теме урока, индивидуальные карточки с заданиями, подготовленные демонстрационные файлы. I. Сообщение темы и постановка целей урока Учитель сообщает тему и цели урока. II. Актуализация знаний и умений учащихся. Презентация Математические Функции В Excel' title='Презентация Математические Функции В Excel' />После запуска Excel указатель ячейки, как правило, находится в ячейке А1 рабочего. Электронные таблицы имеют несколько сотен встроенных функций, которые подразделяются на категории Математические,. Устный опрос презентация Для чего предназначены электронные таблицы Ответ Для автоматизации расчетов в табличной форме. Что обозначает принцип относительной адресации Ответ. Адреса ячеек, которые используются в формулах, определены относительно места расположения формулы. К чему приводит принцип относительной адресации при перемещений формул Ответ. Этот принцип приводит к тому, что при всяком перемещении формулы в другое место таблицы изменяются имена ячеек в формуле. Если копировать содержимое E2. E2. 5, то какая формула будет занесена в E2. При смещении формулы вниз на одну ячейку всякий раз в именах ячеек номер строки будет увеличиваться на единицу. Таким образом, в ячейке E2. C2. 5D2. 5. Таблица та же см. При смещении формулы вправо или влево вдоль строки в именах ячеек изменится буквенная часть. Таким образом, в ячейке E2. D2. 32. 3. Адреса ячеек, используемые в формулах, определены абсолютно и при перемещении не изменяются. Буклет 4 Ноября День Народного Единства здесь. Для задания абсолютной адресации используется символ. Дан фрагмент электронной таблицы рис. Если копировать содержимое D1. F1. 2, то какая формула будет занесена в F1. Условная функция и логические выражения в Excel 10й класс. Все функции можно подразделить на следующие группы математические, математические, статистические, статистические, логические,. В данном примере мы видим, что далеко не все графики подходят для презентации математических функций. В принципе первый способ. Математические функции и их синтаксис В процессе повторения, на экране отображается презентация по прошлому уроку при изучении темы. Предлагаемый урок предполагает с помощью Excel освоение технологии. Презентация по информатике на тему Excel. Функции 9 класс. Познакомиться с математическими и статистическими функциями. Осуществлять математическое моделирование и численное экспериментирование. Использование данной презентации, может осуществляться только при. Рис. Актуализация знаний создание проблемной ситуацииПрезентация Условная функцияМы хотим с помощью электронных таблиц решить следующую задачу. Задача Слайд 2Разработать таблицу, содержащую следующую информацию об абитуриентах фамилия, оценки за экзамены по математике, русскому и иностранному языкам, сумма баллов за три экзамена и информацию о зачислении если сумма баллов больше или равна проходному баллу и оценка по математике 4 или 5, то абитуриент зачислен в учебное заведение, в противном случае нет. Давайте обсудим, какую информацию надо занести в электронные таблицы, какие задать формулы. После обсуждения с учениками приходим к виду электронных таблиц, показанному на рис. Решение задачи осуществляется в Приложении 1. Рис. 3. В ячейке С1 будет храниться значение проходного балла 1. Формула в ячейке E3 вычисляет сумму баллов за три экзамена воспользуемся встроенной функцией СУММ СУММ B3 D3. Эту формулу мы скопируем в ячейки E4 E6. А какую формулу надо задать в ячейке F3 Создана проблемная ситуация, для преодоления которой ученикам необходимы новые знания. IV. Ознакомление с новым материалом. Ознакомление с новым материалом ведется с использованием презентации и лазерного проектора. Слайд 3 общий вид условной функции. ЕСЛИ lt условие lt выражение 1 lt выражение 2. Условная функция, записанная в ячейку таблицы, выполняется так если условие истинно, то значение данной ячейки будет равно значению выражения lt выражение 1, в противном случае lt выражение 2. Слайд 4 построение логических выражений общий случай. Логические выражения строятся с помощью операций отношения lt, lt меньше или равно, больше или равно, lt не равно и логических операций логическое И, логическое ИЛИ, логическое отрицание НЕ. Результатом вычисления логического выражения является логическая величина ИСТИНА или ЛОЖЬ. Слайд 5 особенности записи логических операций в электронных таблицах. Записываем имя логической операции И, ИЛИ, НЕВ круглых скобках перечисляются логические операнды. Пример ЕСЛИ ИЛИB5lt 2. А5 1. 0. Если условие выполняется, то в клетке F3 будет отображаться текст зачислен, в противном случае не зачислен. В ячейку F3 надо занести формулу ЕСЛИИ E3 C1 B3 3. Для проходного балла в формуле будет использоваться содержимое ячейки C1. Но так как значение ячейки C1 не меняется проходной балл является одинаковым и неизменным для всех абитуриентов, то на эту ячейку необходимо сделать абсолютную ссылку. То есть наша формула будет выглядеть так ЕСЛИИ E3 C1 B3 3. Далее надо скопировать эту формулу в ячейки F4 F6. Формулы в столбике F после копирования будут выглядеть так ЕСЛИИ E4 C1 B4 3. Кто из учеников может заниматься в баскетбольной секции, если туда принимают детей с ростом не менее 1. Возраст не должен превышать 1. Решение задачи осуществляется в Приложении 2. Решение. Исходной информацией являются фамилии учеников, их возраст и рост. В ячейку D2 заносим формулу для определения, кто из учеников школы может заниматься в секции, а кто нет ЕСЛИИС2 1. D2lt 1. 3. По каждому виду спорта спортсмен набирает определнное количество очков. Спортсмену присваивается звание мастера, если он набрал в сумме 1. Сколько спортсменов получило звание мастера. Решение задачи осуществляется в Приложении 3. Решение. Готовим таблицу в виде, представленном на рис. В ячейки В2 F7 заносим результаты учеников по каждому виду спорта. В ячейку G2 формулу СУММB2 F2. Далее копируем эту формулу для ячеек GЗ G7. В ячейку H2 формулу ЕСЛИG2 1. Таким образом, если условие, что общее количество очков больше или равно 1. H будет отображаться текст мастер, в противном случае нет звания. В ячейку I2 формулу ЕСЛИH2. Таким образом, если условие, что спортсмен является мастером выполняется, то в соответствующей ячейке столбца I будет отображаться 1, в противном случае 0. В ячейку I8 формулу СУММI2 I7. Таким образом можно подсчитать общее количество спортсменов, имеющих звание Мастер спорта. Слайд 8 более сложный пример с подробным объяснением учителя. Покупатели магазина пользуются 1. Составить таблицу и показать, кто из покупателей сделал покупки со скидкой, стоимость которых превышает k рублей. Решение задачи осуществляется в Приложении 4. Решение. Готовим таблицу в виде, представленном на рис. В ячейки A1 B7 заносим соответствующие данные. В ячейку C2 заносим формулу B2,1 так как скидка на покупку 1. В ячейку D2 заносим формулу B2 C2 так как стоимость мы вычисляем покупки с учтом скидкиВ ячейку E2 заносим формулу ЕСЛИB2 B9 D2 B2. В этой формуле необходимо обратить внимание на абсолютную ссылку на ячейку B9. При занесении формулы в ячейку E2 мы встретились с ситуацией, когда при вставке встроенной функции ЕСЛИ требуется в качестве значения логического выражения сделать ссылку на ячейку. Определить, сколько заплатили покупатели за свои покупки. Задача уровень 2. В доме проживают 1. Известно, что 1 к. Втч электроэнергии стоит m рублей, а некоторые жильцы имеют 5. Задача уровень 3. Если количество баллов, полученных при тестировании, не превышает 1. Составить ведомость тестирования, содержащую сведения фамилия, количество баллов, оценка. VI. Проверка работы учащихся. Демонстрируются заранее подготовленные файлы с результатами решения. VII. Подведение итогов урока. Подводятся итоги урока, выставляются оценки с аргументацией. VIII. Домашнее задание.